一级演奏提示及要求： 1、初步掌握正确的演奏姿势、手型和基本指法（如：托、劈、抹、勾、提、大撮、小撮、花指、揉弦、上滑音、下滑音等）的弹奏方法。 2、掌握最基本的节奏型、用指规律以及简单的左右手配合的小乐曲。 3、能够熟练地演奏考试所规定的传统曲目及创作或改编的曲目。 二级演奏提示及要求： 1、弹奏方法、手型、基本指法进一步熟练和提高，同时应加强四点、双手轮抹及左手按变音等技法的训练。 2、演奏中必须注重手指灵活性的训练，尤其要强调大指小关节的运用，并应加强左手弹奏方面的练习。 3、在风格性曲目的学习上，应着重注意培养起良好的民间音乐特有的音高概念，并尽可能多哼唱乐曲，从中感受它们鲜明的地方风味。 三级演奏提示及要求： 1、在进一步巩固前两级要求的前提下，注意出音的音质、弹性及手指的独立性。 2、初步掌握摇指（包括短摇）、轮指（三指轮勾抹托和四指轮提勾抹托）的正确演奏要领。 3、加强4、7音准的训练，同时要强调校音能力的培养。 四级演奏提示与要求： 1、掌握琶音、分解和弦技法的正确演奏要领，注意音色、音量、速度的统一，强调手指的独立性和重心转换以及重心转换时自然过渡的训练；摇指技法的练习应注意腕部的松弛、点的均匀以及音色的统一。 2、加强各种节奏（大、小切分节奏以及含有三十二分音符的节奏等）和速度方面的练习。 3、加强视奏能力的提高和训练，演奏上要有一定的音乐表现力。 第四级 渔舟唱晚 -------------------------娄树华曲 曹正传谱 汉宫秋月----------------------山东筝曲 高自成订谱 灯月交辉-----------------------浙江筝曲 杨秀明订谱 过江龙------------------------ 潮州筝曲 杨秀明订谱 浏阳河------------------------- 唐壁光曲 张燕改编 娃哈哈------------------------- 郭石夫曲 李婉芬改编 小小竹排-----------------------傅庚辰曲 邱大成改编 春苗-----------------------------------------------林坚 曲 推荐四级的考级曲目：《渔舟唱晚》、《春苗》、《浏阳河》 再给你点乐曲的小资料，加油哦！呵呵~~~~ 《渔舟唱晚》： 乐曲系于1938年由娄树华先生根据古曲《归去来》的片段素材加以编曲，变化发展而成：标题则取自唐朝王勃《藤王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”一句，曲意在描绘夕阳西下之际，碧波万顷的湖面上，渔民们款乃归舟，尽兴抒发欢愉之情，旋律优美、流畅、素雅、恬静、脍炙人口，韵味隽永。《渔舟唱晚》以歌唱性的旋律描绘了乐曲描绘了江南水乡晚霞辉映下渔人载歌而直至月光如水、万家灯火的动人画面。关于《渔舟唱晚》一曲的由来，近年来亦有一种说法指系金卓南先生根据山江民间传统筝曲《双板》及其演变乐曲《三环套日》、《流水击石》改编而成，其后，金先生将此曲传授娄树华，娄先生再于1938年加以改编。 全曲大致可分为三段：第一段，用慢板奏出悠扬如歌的旋律，并配合左手的揉、吟等装饰技巧，音乐展示了优美的湖滨晚景，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。 这一段，一定平心静气，把握好速度，不能把速度加快 第二段，音乐速度加快，起旋律是从第一段八度跳进的音调中发展而来。从全曲看，“徵”是旋律的中心音，而在此段中用了清角音“4”使旋律短暂离调，转入下属调性，形成对比和变化，形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风破浪前进的欢乐情绪。 第三段，快板，在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度逐次加快，力度不断加强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑迭用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。 在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一个乐句的紧缩，最后结素在宫音上，出人意料，耐人寻味。 《春苗》： 本曲分三部：首先是明朗、自由的引子，由一个简单的主乐句引导出第一段抒情优美的三拍子中板，在进入由主乐句演变成的第二段——欢乐、活泼的快板，最后在和引子一样的尾声旋律中结束。 本曲叙述了春天生机盎然、欣欣向荣的景象；引子描述出春时万物刚从寒冬中苏醒，而中板所述说的则是春晓时风光明媚的情景，快板表达的是万物欢欣的迎接、庆祝春的到来，尾声又再度重现主题，表现春的感觉。此曲是于1986年以苗族民间音乐为素材而创作的一首儿童筝曲，旋律优美，节奏轻快、活泼，表现出苗家儿童在祖国的雨露阳光哺育下像春苗一样茁壮成长。 《浏阳河》： 这首乐曲原是50年代的创作歌曲，旋律流畅、优美动听。70年代由著名古筝演奏家张燕改编为筝曲，虽然对原曲调未作发展，但由于各段巧妙地运用了不同的技法，从而形成了鲜明的对比，使乐曲具有了更强烈的感染力。乐曲中采用变奏曲的形式，深情的表达了人民对家乡和生活的热爱。 引子用琶音奏出，突出了河流的水波荡漾，第一段采取的原歌曲的基本旋律，歌唱性很强，优美动听，上滑音和下滑音的运用更加强了水波荡漾的欢愉之情。第二段是原歌曲旋律的一个变奏，运用了左右手的快速指法搭配和双手的琶音组合，使乐曲达到了高潮，第三段恢复到原歌曲的主旋律，结尾再次运用琶音接受。